| Por Adriana Fontana | Con una intensa vida educativa, la provincia mediterránea tiene una rica historia en cuanto a instituciones formadoras. Es necesario potenciar el diálogo y la sinergia entre ellas, retomando lo mejor de estas tradiciones para asumir los nuevos retos que implica el futuro.
| Por Jorge Felippa y Graciela Bialet | Revitalizada luego de la crisis del 2001, la vida cultural de la provincia mediterránea ofrece luces y sombras: de un lado, la intensa actividad de protagonistas y vecinos, y ciertas obras y normativas alentadoras. Por el otro, los problemas presupuestarios que se avizoran para el futuro, más las intenciones privatistas de algunos funcionarios del área.
| Por Valeria Plaza Schaefer, Susana Morales y Magdalena Brocca | El autoacuartelamiento de fines del año pasado obliga a reseñar el modelo policial de gestión de la seguridad pública provincial y sus consecuencias. Sin embargo, esta descripción no es suficiente. Es necesario reflexionar sobre los saqueos y linchamientos posteriores en un contexto más complejo de crisis de seguridad ontológica.
| Por Antonia Oggero, Natalia De Luca, Evangelina Natale y Marcelo Arana | Las formaciones boscosas que hace 100 años ocupaban más del 70% de la superficie provincial, hoy no alcanzan a cubrir el 10% y, de ellas, sólo un tercio corresponde a bosques en condiciones similares a las originales. Esta drástica reducción del bosque nativo ha generado pérdida de biodiversidad, de los procesos ecosistémicos y los recursos naturales. Todo esto obliga a revisar el modelo agroproductivo y los desarrollos urbanísticos hegemónicos.
| Por Edgardo Carniglia, Viviana Macchiarola, Gustavo Busso y Jorge Guazzone | Las políticas de informática educativa en Córdoba proponen una apropiación de la computadora y las redes digitales compatible con el desarrollo sustentable con equidad. La evaluación de dichas iniciativas indica alcances y límites de la política educativa sistémica, los programas de informática educativa y la apropiación de las TIC en la escuela.
| Por Carina Borrastero | El notorio crecimiento del sector de Software y Servicios Informáticos de Córdoba desde mediados de los 2000 y el potencial económico e innovativo que alberga, ameritan un análisis de sus orígenes, sus pilares y las condiciones que lo convierten en un sector estratégico para el desarrollo socioeconómico genuino de la región y el país.
| Por Oscar Nicolás Alamo | El desarrollo de innovaciones tecnológicas genera importantes cambios en las condiciones económicas, políticas y culturales de la sociedad. Los modelos tradicionales de comunicación de la ciencia y la tecnología presentan a las verdades científicas como un saber universal e independiente de la realidad. En este marco, es necesario dotar a los conceptos de contenido social-contextual, para mejorar la actitud y el interés de los ciudadanos en relación con la ciencia y su apropiación.
| Por Adela Coria y Silvia Kravetz | A lo largo de la última década la matrícula en instituciones educativas privadas de todos los niveles ha ido en aumento en la provincia. A continuación, algunos datos y argumentos que permiten explicar este crecimiento y discutir el papel de la educación pública en el escenario futuro, con su responsabilidad social e institucional.
| Por Omar E. Barberis | La educación está estrechamente vinculada con el desarrollo. La gestión educativa necesita articular los aspectos pedagógicos con los políticos, culturales, tecnológicos, económicos, comprendidos en el proceso de desarrollo; y a su vez esta articulación debe estar inmersa en los proyectos políticos regionales que se generan dentro del Estado. Algunas claves para tener en cuenta.
| Por Analía Laura Emiliozzi, Jorge Luis Hernández y Mónica Adriana Donadoni | A partir de una ley provincial de 2004 se originan en la provincia las comunidades regionales con el objetivo de apuntalar el desarrollo económico y social. Si bien estas comunidades se basan en el concepto de descentralización político-administrativa de carácter neoliberal, pueden ser una herramienta fundamental para emprender una dinámica de desarrollo que incluya la identidad de los lugares.