| Por Martín Navarro | El artículo caracteriza a la economía popular en la Argentina, detallando una serie de acciones de política que permitan superar la visión social que se tiene sobre la misma, permitiendo el escalamiento económico y productivo de aquellos que la conforman.
| Por Sebastián Mauro | Analiza las configuraciones políticas dentro de un territorio heterogéneo como es el del conurbano bonaerense, siendo el ámbito donde el modelo económico de Cambiemos ha impactado de forma más intensa.
| Por Emiliana Gisande y Martín Pollera | Presentan los desafíos y oportunidades que el conurbano tiene en materia productiva, en coexistencia con las fuertes heterogeneidades que perduran en materia demográfica, económica y social.
| Por María Graciela Rodríguez | La inequidad en el acceso a los recursos materiales se complementa y refuerza con una asimetría existente en el plano de lo simbólico. En este contexto, la representación mediática del “otro” no necesariamente indica su reconocimiento como sujeto de derechos, con una voz propia.
| Por Pamela Sosa | Un análisis en detalle evidencia las limitaciones de las miradas que enfatizan la dicotomía entre centro moderno vs. periferia tradicional. El resultado del debate señala además que el surgimiento de nuevos referentes no necesariamente promueve una agenda vinculada a la secularización y el desarrollo.
| Por Mariana Heredia | Nuestro país, como todos, presenta grupos que ocupan posiciones de privilegio respecto de distintos recursos. Una perspectiva no reduccionista es capaz de incluir los elementos de heterogeneidad, indeterminación y contingencia que subyacen en este evidente predominio de determinados sectores por sobre otros.
| Por Iliana Mignaqui | Si bien la pobreza y la desigualdad no son un fenómeno reciente, en las últimas décadas se acentúo la brecha entre los sectores más ricos y los más pobres de la ciudad. Las características del mercado del suelo y el papel del gobierno municipal son algunos de los factores que contribuyen a esta situación.
| Por Mariana Marcos y Gabriela Mera | A los contrastes históricos norte/sur y centro/periferia se suman hoy nuevas diferenciaciones, que condicionan el acceso pleno e inclusivo a la ciudad para una parte importante de su población.
| Por Rosana Ponce | Desde sus comienzos, nuestras instituciones para la primera infancia responden a una lógica que escinde entre “niños” a ser educados y “menores” a ser asistidos. En los últimos años hubo avances cuantitativos y cualitativos –por caso, la ley 26.206 de 2006–, pero se requiere un mayor desarrollo de políticas educativas para revertir la larga historia de desigualdad en el acceso a este nivel.
| Por Verónica Kaufmann y Claudia Loyola | Frente a una realidad que reproduce y profundiza las desigualdades, agravada en un contexto de restauración de políticas neoliberales, la responsabilidad de los adultos es innegable. Este número constituye una parte de nuestra apuesta ética y política por la educación de la primera infancia, entendida como derecho desde la cuna. Desde distintas perspectivas, las autoras proponen reflexiones, avances e interrogantes acerca de aspectos centrales de la cuestión.