| Por Carlos J. Giordano | En la comunidad educativa universitaria y terciaria existe el consenso suficiente para la derogación y/o modificación de la Ley de Educación Superior sancionada durante los años ’90. Sin embargo, esto todavía no sucedió. Es urgente avanzar en la integración de todos los actores involucrados para lograr un futuro independiente y soberano para nuestro país.
| Por Alberto Kornblihtt | En las páginas que siguen, el entrevistado nos da su visión acerca del rol de la investigación científica universitaria hoy en día, cuál es su aporte a la sociedad actual y cuáles serían los cambios necesarios para achicar la creciente brecha cultural entre generaciones.
| Por Adriana Puiggrós | Con más de mil años de historia, la universidad sigue atravesando los mismos problemas que ya existían en su origen y que dan cuenta de su relación con el exterior social y político del cual la institución emerge. Es indispensable rectificar la trayectoria de la educación superior del último medio siglo para dar lugar al nacimiento de una nueva paideia.
| Por Ariel Langer | La educación, la ciencia y la tecnología forman parte del corazón del sistema de producción global. Es hora de lograr un pensamiento científico creativo, original y socialmente útil que rompa con la dependencia de los centros mundiales del conocimiento.
| Por Diego Hurtado | El conocimiento científico-tecnológico constituye uno de los principales factores del cambio social. Para avanzar en este terreno es necesario que el conjunto de la sociedad tenga acceso al mismo. El rol de la universidad y las escuelas medias en este proceso.
| Por Alicia Massarini | La universidad y las escuelas medias tienen un rol fundamental en el acceso de la sociedad al conocimiento científico-tecnológico, uno de los principales factores facilitadores del cambio social.