Exclusión – Voces en el Fenix

África y los migrantes africanos en el imaginario y el territorio argentino

| Por Orlando Gabriel Morales y Marta M. Maffia | Nuestro país registró en los últimos años un notable incremento de migrantes originarios de países africanos, pero su integración a la sociedad rioplatense se ve dificultada por el desconocimiento social sobre África y sus habitantes. En este tiempo se ha pasado de la invisibilidad a una hipervisibilidad de este colectivo, generando en muchos casos el autoaislamiento de los migrantes, lo que no hace más que imposibilitar el goce efectivo del derecho a un trabajo digno, situación de exclusión que se extiende al ámbito educativo y de la salud.

Los ni-ni: una visión mitológica de los jóvenes latinoamericanos

| Por María del Carmen Feijoó | Los problemas de inserción educativa y laboral de los jóvenes son una preocupación constante en nuestra región. Quienes no trabajan, no estudian y no buscan empleo son fuertes candidatos a la exclusión. Para evitarlo, las políticas públicas deben apuntar a una mayor articulación entre el sistema educativo y el mundo del trabajo, donde el primero mire hacia afuera de las aulas y el segundo pueda explicitar claramente sus demandas. Solo así se podrá eliminar la transferencia generacional de la pobreza.

Policía y procedimientos masivos en sectores sociales y urbanos excluidos

| Por Gustavo González | Mediante la distribución y concentración espacial de recursos y acciones violentas, la policía reproduce cíclicamente un orden social desigual. Mientras se hacen visibles ciertos comportamientos que asocian el delito a los sectores más vulnerables, se invisibiliza la existencia de otros delitos, vinculados a sectores poderosos y con consecuencias sociales y económicas graves.

La promoción de la lectura

| Por Florencia Abbate | Las dificultades económicas son la principal causa de no lectura entre los sectores de menores recursos. Para mejorar estos índices es necesario diversificar al máximo los lugares, momentos y formas del encuentro con el libro. ¿Cómo mejorar esta experiencia des-alienante, singularizante, creadora de autonomía?

El desafío de la justicia cultural

| Por Alejandro Grimson | La realidad social no puede transformarse sin modificar los lenguajes sociales, así como los modos de concebir el pasado y el futuro. Este es el rol preponderante de la cultura, herramienta fundamental para luchar contra los efectos de la exclusión y la desigualdad. El desafío consiste en articular políticas culturales autónomas en diferentes campos que puedan dinamizar un desarrollo económico equitativamente distribuido.

Transformaciones en la vitivinicultura en la provincia de San Juan. ¿Integración o desintegración socioproductiva?

| Por Delia de la Torre y Margarita Moscheni | Con la globalización tuvo lugar la especialización de producciones altamente demandadas por el mercado externo. El sector vitivinícola sanjuanino no escapa a este proceso. El Estado provincial, a partir de sus intervenciones, aunque de manera heterogénea, termina beneficiando a las grandes empresas. Algunas consecuencias de este modelo de crecimiento concentrado con exclusión social.

Una ciudad para todos: La planificación urbana en cuestión

| Por Andrea Catenazzi | Las estrategias de autourbanización informal parecieran estar al margen de las experiencias en planificación. El funcionamiento del mercado inmobiliario y la casi nula regulación estatal de mecanismos expulsan a los sectores más pobres cada vez más lejos.

La exclusión genera consecuencias: Ningún joven nace violento

| Por Carina Kaplan | En contraposición al discurso basado sobre el sentido común racista que considera el fracaso escolar de los chicos pobres como inexorable, es necesario aprender que las conductas más o menos temperadas de los individuos emergen de las interacciones sociales, donde los jóvenes han sido los más perjudicados por el neoliberalismo.

La exclusión de los más vulnerables: Deudas educativas con la primera infancia

| Por Ana Malajovich | En los primeros años, los niños construyen su identidad. Pero no todos tienen las mismas oportunidades. A los niños pobres les toca ir a guarderías mientras que a los de los sectores medios y altos, a jardines de infantes.

Etiqueta: Exclusión