| Por María Silvia Serra | La familiaridad de las nuevas generaciones con la tecnología plantea desafíos para docentes y pedagogos. De todas formas, esto no implica poner en cuestión los saberes que los chicos aprenden en la escuela. Por el contrario, es necesario pensar en contextos de encuentro, donde puedan darse vínculos de intercambio y mutuo aprendizaje.
| Por Ariel Zysman | La obligatoriedad de la educación secundaria y la masificación del acceso a la universidad han incrementado la tensión entre las instituciones de ambos niveles. Esto obliga a un replanteo de los vínculos y a un trabajo conjunto que garantice el derecho a la educación superior. ¿Cómo lograr el pasaje de un nivel a otro y brindar el acompañamiento necesario?
| Por Florencia Abbate | Las dificultades económicas son la principal causa de no lectura entre los sectores de menores recursos. Para mejorar estos índices es necesario diversificar al máximo los lugares, momentos y formas del encuentro con el libro. ¿Cómo mejorar esta experiencia des-alienante, singularizante, creadora de autonomía?
| Por Inés Dussel | La escuela no debe quedar afuera de la cultura contemporánea, sino ampliar el debate a toda la sociedad para integrar las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales con la educación.