| Por Teresa Chiurazzi | El nivel inicial constituye el primer espacio público no familiar que el niño comparte con pares y con no pares. Por ello es central la creación de entornos en los que los chicos pueden experimentar a partir de juegos y objetos cotidianos, de ambientes que ayuden a cuidarlos sin inhibir el desarrollo de su autonomía.
| Por Emmanuel Ferretty | Hoy en día es impensable una ciudad que no cuente con espacios destinados a la práctica deportiva. La utilización del espacio público con estos fines ha moldeado la fisonomía de las urbes a lo largo de las décadas, pero lejos de ser un elemento destacable, expresa una poderosa contradicción: mientras se proclama el poder igualador del deporte, crece la desigualdad en el acceso al espacio urbano. Los megaeventos deportivos, aquellos que atraen las miradas del mundo entero, no hacen otra cosa que mostrar este problema del modo más espectacular.
| Por Silvio Schachter | En los últimos años la ciudad se fue rediseñando con una estética del temor. Cuanto más miedo, más fragmentada será la sociedad, y cuanto más segmentada esté la ciudad, más fácil será dominada por el miedo. En este escenario no habrá verdaderas opciones para recuperar el espacio público hasta tanto no se ponga en crisis la forma excluyente de apropiación privada del suelo urbano que desvanece su carácter de bien social.