| Por Néstor Abramovich | Sin eludir el debate en torno de la antinomia entre “públicas” y “privadas”, el autor destaca el propósito central que articula el eje de su proyecto educativo: construir entre docentes, directivos y alumnos una institución que, lejos de enfatizar en el sentido de privilegio, proponga la “militancia de lo común”.
| Por Adela Coria y Silvia Kravetz | A lo largo de la última década la matrícula en instituciones educativas privadas de todos los niveles ha ido en aumento en la provincia. A continuación, algunos datos y argumentos que permiten explicar este crecimiento y discutir el papel de la educación pública en el escenario futuro, con su responsabilidad social e institucional.